ДТМФ нын деканы, англис тилин окутуунун методикасы кафедрасынын окутуучусу, филология илимдеринин кандидаты, доцент Сагындыкова Рахат Жумабаевна Салыштырма лингвистика предмети боюнча ФИ-2-23 группасына “Лингвистиканын (тил илиминин) тарыхы” деген темада ачык сабак отту. Окуу материалында тилдин байыркы цивилизациядагы келип чыгышы, анын тарыхый доорлору жана бул илимдин онугуусуно зор салым кошкон белгилуу инсандар боюнча талкуу болду. Мугалимдин окутууга болгон ынтызарлыгы сабактын журушундо чагылып турду. Студенттердин жаны матералды ынтызаарлык менен оздоштуруусуно окутуучунун аларды ар тараптуу шыктандырылышы негиз болду. Мындан тышкары, сабакта аткарылуучу тапшырмалар интерактивдуу жана чыгармачылык менен тузулгон. Ошондой эле, окутуучу ар бир студентке дифференциалдык мамиле тузуу менен окуу процессине жагымдуу жагдай тузо алды. Жыйынтыктап айтканда, окутуучу Сагындыкова Рахат Жумабаевнанын окутуунун заманбап методдорун: мээ чабуул, акыл концепциясы, кичи топто, жупта иштоо, логикалык жана сынчыл ой жугуртуу ж.б.у.с ыкмаларды колдонуу менен отулгон ачык сабагы улгулуу жана эффективдуу деп табылды.
11.03.24 декан факультета ФМЯК, кандидат филологических наук, преподаватель кафедры методики преподавания английского языка Сагындыкова Рахат Жумабаевна провела открытое занятие по предмету Сравнительная лингвистика ФИ-2-23 тему “История языкознания(лингвистики)” Новый материал был направлен на усвоение студентами знаний о происхождении языка как науки, этапы его исторического развития и о вкладах выдающихся личностей в области языкознания. На протяжении всего урока учитель проявил профессиональную страсть к обучению мотивирую их к учебному процессу. Задания по теме были творчески организованы в логической и рациональной последовательности с применением интерактивных методов обучения. Более того, преподаватель сумела проявить дифференциальный подход к каждому студенту, создавая благоприятную атмосферу для обучения. В целом, Сагындыкова Рахат Жумабаевна продемонстрировала образцовый и эффективный открытый урок с использованием инновационных методов обучения как мозговой штурм, карта концепции, групповая и парная работа, развитие навыков логического и критического мышлений обучающихся.











