Модул-дар

Баары

Лекция

Лабор

Прак.

СРС

АТ

ЖТ

Жалпы балл.

Ауд.

СРС

саат

балл

саат

балл

саат

балл

саат

балл

АТ I

15

15

5

0.21

7

15.07

15

4.72

10

30

АТ II

15

15

5

0.09

6

6.61

7

4.62

15

8.68

10

30

ЖТ

40б

40

Баары

30с

30с

10

0.3

6

6.61

14

19. 69

30

13.4

20б

40б

100б

№

Темалардын аталышы

Лекц.

Прак.

Лабор

СӨИ

АТ

Жалпы

сааты

упай

сааты

Упай

сааты

упай

сааты

упай

упай

упай

2-модуль

1.

№1лек .Киришүү.Көркөм сүрөт өнөрүнүн, кыскача тарыхы.

1с

0.03

-

-

-

-

1с

0.33

0.7225

1.0825

2.

№1- прак: Тегиздиктери чектелген буюмдарды тартуу.(2ден къп )

-

-

1с

2.74

-

-

1с

0.33

0.7225

3.7925

3.

№2лек Көркөм сүрөт искусство, анын т\рлър\ жана мазмуну жън\ндъ т\ш\н\ктър.

1с

0.03

-

-

-

-

1с

0.33

0.7225

1.0825

4.

№2- прак: Буюмдардын топтомун тартуу. (мъмъ, жашылчалар).

-

-

1с

2.74

-

-

1с

0.33

0.7225

3.7925

5.

№3лек. Сүрөт тартуунун баскычтары.

1с

0.03

-

-

-

-

1с

0.33

0.7225

1.0825

6

№3- прак: Айлана чөйрөнүперспективанын эки чекити аркылуу сүрөттөө.

-

-

1с

2.74

-

-

1с

0.33

0.7225

3.7925

7

№4лек. Перспектива кубулушу.

1с

0.03

-

-

-

-

1с

0.33

0.7225

1.0825

8

№ 4 - прак: Т\ст\\ боек менен иштөө ыкмалары

-

-

1с

2.74

-

-

1с

0.33

0.7225

3.7925

Учурдагы текшерүү №1

4с

0.12

б

4с

10. 96 б

8с

2.64б

5. 78

б

19.5 б

9.

№5лек. Көркөм сүрөт өнөрүндъгү композициянын негиздери.

1с

0.03

-

-

-

1с

0.33

0.72

1.08

10.

№ 5 - прак: Бир нече буюмдан турган натюрморт, (кум ура, алма,алмурут ж.б.)

-

1с

1.35

1с

0.33

0.72

2.43

11.

№11лек. 1 -4-класстарда натурадан сүрөт тартуу сабагын окутуу методикасы.

1с

0.03

-

-

-

1с

0.33

0.72

1.08

12

№ 6 - прак: Канатууларды тартуу.(бир шилтеми)

-

1с

1.38

1с

0.33

0.72

2.43

13

№13лек. 1-4-класстарда темага карата сүрөт тартуу сабагын окутуунун методикасы.

1с

0.03

-

1с

0.33

0.72

1.08

14

№ 7 - прак: Жаныбарларды тартуу(бир шилтеми).

1с

1.38

1с

0.33

0.72

2.43

Учурдагы текшерүү №2

3с

0.09

3 с

4. 11

-

-

6 с

1.98

4.32

10.5

Аралык текшерүү №1

7с

0.21б

7с

15. 0.7 б.

14с

4. 7 2б

10

30

2-модуль

15.

№15лек. 1 -4-класстарда декоративдик сүрөт тартуу сабагын окутуунун методикасы.

1с

0.03

-

-

-

-

1с

0.54

0.62

1.59

16

№8- прак: Улуттук оймолорду тартуу, кесүү.

-

-

1с

0.66

-

-

1с

0.54

0.62

1.59

17.

№17лек. 1 -4-класстарда аёгеме сабагын окутуунун методикасы.

1с

0.03

-

-

1с

0.54

0.62

1.59

18

№9- прак: Шрифт жазуу жана кесүү жолдору.(аракл кагаз)

-

1с

0.66

1с

0.54

0.62

1.59

19.

№19лек. Көркөм сүрөт өнөрү боюнча окуу иштерин уюштуруу.

1с

0.03

-

-

-

1с

0.54

0.62

1.59

20

№10- прак: Пейзажды натурадан т\ст\\ калем м-н тартуу.

-

1с

0.66

1с

0.54

0.62

1.59

21.

№11- прак: Пейзаж темасын бир т\стъ тартуу(боек)

-

1с

0.66

1с

0.54

0.62

1.59

22

№12- прак: Колдун бир шилтемин тартуу. .(наброска)

-

1с

0.66

1с

0.54

0.66

1.59

Учурдагы текшерүү №1

3с

0.09

5с

3.3

8с

4.37

5

12.76

23.

№13- прак: Адамдын фигурасын тартуу.(.(наброска) )

-

-

1с

0.66

-

-

1с

0.53

0.62

1.81

24.

№14 прак: Жомокторго композиция түзүү.

-

-

1с

0.66

-

-

1с

0.53

0.62

1.81

25.

№1- лаб. Көркөм сүрөт өнөрү боюнча план-конспектинин иштелмесин түзүү.

-

-

-

-

1с

1.10

1с

0.53

0.62

2.25

26.

№2-прак: Көркөм сүрот өнөрү боюнча календардык пландын иштелмесин түзүү.

-

-

-

-

1с

1.10

1с

0.53

0.62

2.25

27.

№3- лаб. Көрсөтмө курал даярдоо.

-

-

-

-

1с

1.10

1с

0.53

0.62

2.25

28.

№4- лаб. сабактардын фрагменттерин ътүү.

-

-

-

-

1с

1.10

1с

0.53

0.62

2.25

29.

№ 5 - лаб. Музейлерге маалымат бер\\.

-

-

-

-

1с

1.10

1с

0.53

0.62

2.25

30.

№6- лаб. Көркөм сүрөт өнөрү боюнча докладдарды даярдоо..

-

-

-

-

1с

1.10

1с

0.53

0.66

2.25

Учурдагы текшерүү №2

7 с

1.32 б.

6с

6.61 б.

8с

4.31 б.

5

б.

17.24 б.

Аралык текшерүү №2

6c

0.09 б

7c

4.62б

6 с

6.61б

16с

8.68б

10 б

30б.

Аралык текшерүү №1, №2

10

0.3

7с

19.69 б

6с

6.61б

30с

13.4б

20б.

60б.

Жыйынтык текшерүү

40б.

40б.

Жалпы:

10с

0.3 б.

14 с

19.69 б .

6 с

6.61 б .

30с

13.4 б .

60 б .

100 б .

№

Теманын аталышы

Калыпта-

нуучу компетен

циялар

/йрөнүлүүчү материалдардын аталышы

сааты

упайы

адабияттар

окут. технол о

гиялары

жума

1.

Тема .Киришүү.Көркөм сүрөт өнөрүнүн, кыскача тарыхы.

КК-11

Көркөм сүрөт өнөрү. Тарыхы. ролу жана мааниси.

Көркөм сүрөт өнөрүнүн пайда болуш тарыхы.

1

0.015

Н:[1],

[5]

К: [5],[6]

КЛ, МЧ

1-жума

2.

Тема: Көркөм сүрөт искусство, анын т\рлър\ жана мазмуну жън\ндъ т\ш\н\ктър.

КК-11

сүрөт сабагынын окутуу методу, формасы жана каражаты; -кенже мектеп окуучуларынын жеке өзгөчөлүктөрүн, программалык материалды өздөштүрүүсүнүн терецдигин жана денгээлин аныктоо.

1

0.015

Н:

[2],[4] К: [5]

МЧ, СО, КЛ

2-жума

3.

Тема: Сүрөт тартуунун баскычтары.

КК-11

Сүрөт тартуунун баскычтары жана жарык- көлөкө мыйзам ченеми жънүндъгү түшүнүктърдү.

1

0.015

Н: [1],

[2], К:[7]

СО, КЛ

3-жума

4.

Тема . Перспектива кубулушу.

КК-11

Кенже мектеп окуучуларында коомдук процесстерди, табият кубулуштарын, жалпы адамзаттын нравалык баалуулуктарын, курчап турган дүйнөнүн бүтүндүгүн элестетүүнү калыптандыруу.

1

0.015

Н:[ 2 ],

[4],[ 5 ] К: [4]

МЧ, КЛ

4-жума

5.

Тема . .Көркөм сүрөт өнөрүндъгү композициянын негиздери.

КК-11

Практикалык көндүмдөрдү, көздүн, колдун өнүгүүсүн жана сүрөт тартуунун ар түрдүү ыкмаларын колдонуудагы инсандык сапаттарды өркүндөтүү;

1

0.015

Н: [2],

[4]

К: [5],[6]

МЧ, СО, КЛ

5-жума

6.

Тема. 1 -4-класстарда натурадан сүрөт тартуу сабагын окутуу методикасы.

КК-11

Балдарды окутуудагы, тарбиялоодогу натурадан сүрөт тартуу сабагынын озгочолугу,структурасы

1

0.015

Н: [3],

[4]

К: [3], [5],[6]

СО, КЛ

6-жума

7.

Тема. 71-4-класстарда темага карата сүрөт тартуу сабагын окутуунун методикасы.

КК-11

-өзүнүн жана окуучулардын чыгармачыл ой пикирлерин, идеяларын ишке ашырууну; -башталгыч класстын окуучуларынын иштеринин таасирдүүлүгүн жана образдуулугун баалоону

1

0.015

Н:

[3],[4]

К: [5],[6]

СО, КЛ

7-жума

8.

Тема. 1 -4-класстарда декоративдик сүрөт тартуу сабагын окутуунун методикасы.

КК-11

студенттерге кенже мектептеги сүрөт сабагынын, ийримдик иштеринин жүрүшүндөгү окуу-тарбия иштеринин ыкмалары, методцору жана негизги принциптери боюнча билимдерге ээ болот-

1

0.015

Н:

[3],[4] К: [5],[6]

СО, КЛ

8-жума

9.

Тема. 1 -4-класстарда аёгеме сабагын окутуунун методикасы.

КК-11

Ангеме сабагынын структурасы.

Ангеме сабагында окутулуучу материалдардын өзгөчөлүгү.

1

0.015

Н:

[3],[4] К: [5],[6]

МЧ, СО, КЛ

9-жума

10.

Тема . Көркөм сүрөт өнөрү боюнча окуу иштерин уюштуруу.

КК-11

Окуучулардын ишмердигин эффективдүү камсыздоочу таанып билүү кызыгууларын, чыгармачыл өз алдынчалыгын, активдүүлүгүн, окутуу, тарбиялоо ыкмаларын оптималдуу тандап алуу;

1

0.015

Н:

[3],[4] К: [5],[6]

МЧ, СО, КЛ

10-жума

2-модулдун жыйынтыгы

0.09

10.2.Практикалык сабактар

1

№1- прак:. Тегиздиктери чектелген буюмдарды тартуу.(геом.2фиг)

КК-11

Сабактын планы.

-методикалык колдонмолорду даярдоо -иштелмеге материалдар топтоо -сабактын структурасын түзүү -иштелмени даярдооҮйгө кандай тапшырмалар берилет.

1

1.37

Н:

[3],[4] К: [5],[6]

МЧ, КЛ

1-жума

2.

№2- прак: Тегиздиктери чектелген буюмдарды тартуу.(2ден къп )

КК-11

Жаны теманы тү шүндүрүү иретиҮйгө кандай тапшырмалар берилет -иштелмелер даярдоо -конспектилердин үлгүлөрү.

1

1.37

Н:

[3],[4] К: [5],[6]

МЧ, КЛ

1-жума

3.

№3- прак: Буюмдардын топтомун тартуу. (идиш аяктар).

КК-11

Перспективанын закондорун турмушта колонууну.

Сюжетти эскиздерин перспективанын закондору менен иштөө.

Композициянын аныкталышы.

1

1.37

Н: [1],

[4]

К: [6]

МЧ, СО, КЛ

2-жума

4.

№4 прак: Буюмдардын топтомун тартуу. (мъмъ, жашылчалар).

КК-11

Перспективанын закондорун турмушта колонууну.

Сюжетти эскиздерин перспективанын закондору менен иштөө.

Композициянын аныкталышы.

1

1.37

Н: [1],

[4]

К: [6]

МЧ, СО, КЛ

2-жума

5.

№5 прак: Айлана чөйрөнү перспективанын бир чекити аркылуу сүрөттөө.

КК-11

-сабактын иштелмесине жараша көрсөтмө куралдын эскизин даярдоо.

-презентациялоо

Көрсөтмө куралдардын талаптарга жооп беришин . Дидактикалык принциптерди сакталышы .

1

1.37

Н: [1],

К: [1], [3],[6]

МЧ, СО, КЛ

3-жума

6.

№6- прак: Айлана чөйрөнү перспективанын эки чекити аркылуу сүрөттөө.

КК-11

Композициянын аныкталышы.

- Перспективанын негизинде композицияны же сүрөттөлүүчү буюмдун пропорциясын сапаттуу чагылдыра алуусун, сүрөттөлүштүн туура экендигин баалоону; аткара алат:

1

1.37

Н: [1],

К: [1], [3],[6]

МЧ, СО, КЛ

3-жума

7.

№ 7 - прак: 1түс жана боек менен иштөө ыкмалары

КК-11

-негизги түстөрдү корүү -ач жана ток түстөрдү берүү

1

1.37

Н: [1],

К: [1],[6]

МЧ, КЛ

4-жума

8.

№ 8 - прак: Т\ст\\ боек менен иштөө ыкмалары

КК-11

-хроматикалык жана ахроматикалык түстөрдү белгилөө

-тилкечени бир өцчөй түс менен бое.

1

1.37

Н: [1],

К: [1],[6]

МЧ, КЛ

4-жума

9.

№ 9 - прак: Эки буюмдан турган натюрморт, (кум ура, алма)

КК-11

Экскурсиянын планы.

экскурсиянын планы менен таанышуу

экскурсияга коюлган тапшырмаларды аткаруу -алган таасирлер боюнча пикирлер.

1

0.675

Н: [1],

К: [1],[6]

МЧ, СО, КЛ

5-жума

10.

№ 10 - прак: Бир нече буюмдан турган натюрморт, (кум ура, алма,алмурут ж.б.)

КК-11

компоновкалоо -көлөмдү түзүү -боек менен көлөмдү берүү -жалпылоо

1

0.675

Н: [1],

К: [1],[6]

МЧ, СО, КЛ

5-жума

11.

№ 11 - прак: Канатууларды тартуу.(бир шилтеми)

КК-11

Канатуулардын келбетинин түзүлүшү

2. Түс менен көлөмүн берүү

Түс менен иштөөдө нюансты берүү

1

0.675

Н:

[2],[4] К: [6],[7]

МЧ, КЛ

6-жума

12.

№ 12 - прак: Канатууларды тартуу.(бир шилтеми)

КК-11

Канатуулардын келбетинин түзүлүшү

3. Түс менен көлөмүн берүү

Түс менен иштөөдө нюансты берүү

1

0.675

Н:

[2],[4] К: [6],[7]

МЧ, КЛ

6-жума

13.

№ 13 - прак: Жаныбарларды тартуу(бир шилтеми).

КК-11

Жаныбарлардын келбетинин түзүлүшү

Түс менен көлөмүн берүү

Түс менен иштөөдө нюансты берүү

-компоновкалоо

-форманы түзүү

-жалпылоо, деталдоо

1

0.675

Н:

[2],[4] К: [5]

МЧ, СО, през.

7-жума

14.

№ 14 - прак: Жаныбарларды тартуу(бир шилтеми)).

КК-11

1

0.675

Н:

[2],[4] К: [5]

МЧ, СО, през.

7-жума

1-модулдун жыйынтыгы

КК-11

14с

15.07

15.

№15- прак: ДПИ.Улуттук оймолорду тартуу, кесүү.

КК-11

0ймолор жана оймо-чийме жөнүндө түшүнүк

Оймонун түрлөрү

Оймодогу ыргак жана динамика, стилдештирүү

-компоновкалоо

-форманы түзүү

-боек менен көлөмдү чыгаруу

-жалпылоо,

1

0.33

Н: [1],

[2], К:[7]

СО, МЛ

8-жума

16.

№16- прак: Улуттук оймолорду тартуу, кесүү.

КК-11

1

0.33

Н: [1],

[2], К:[7]

СО, МЛ

8-жума

17.

№17- прак: Шрифт жазуу жана кесүү жолдору.(аракл кагаз)

КК-11

шрифттин элеменгтерин үйрөнүү

шрифттин композициясын үйрөнүү боек менен жазып машыгуу шрифттерди кесүү

Шрифттин түрлөрү жана жазуу элементтери

Шрифттин композициясы

Шрифтти кесүү,

1

0.33

Н:[ 2 ],

[4],[ 5 ] К: [4]

МЧ, МЛ

9-жума

18.

№18- прак: Шрифт жазуу жана кесүү жолдору.(аракл кагаз)

КК-11

шаблон жана трафарет

1

0.33

Н:[ 2 ],

[4],[ 5 ] К: [4]

МЧ, МЛ

9-жума

19.

№19- прак: Пейзаждын бир шилтемин тартуу.

КК-11

этюддарды аткаруу

-композицияны аныктоо

-боек менен пейзаждын абалын берүү

-композициялык түзүлүшүн тактоо

Пейзаждын түрлөрү

1

0.33

Н: [2],

[4]

К: [5],[6]

МЧ, СО, МЛ

10-жума

20

№20- прак: Пейзажды натурадан т\ст\\ калем м-н тартуу.

КК-11

Пейзаждын композициясы

Этюд аткаруудагы түс жана перспектива Этюддар аткаруу

1

0.33

Н: [2],

[4]

К: [5],[6]

МЧ, СО, МЛ

10-жума

21.

№21- прак: Пейзаж темасын бир т\стъ тартуу(боек)

КК-11

этюддарды аткаруу

-композицияны аныктоо

-боек менен пейзаждын абалын берүү

-композициялык түзүлүшүн тактоо

1

0.33

Н: [3],

[4]

К: [3], [5],[6]

СО, МЧ

11-жума

22.

№22- прак: Пейзаж темасын бир т\стъ тартуу(боек)

КК-11

. Пейзаждын түрлөрү

Пейзаждын композициясы

Этюд аткаруудагы түс жана перспектива

Композицияны тузуу. Пейзаждын түрлөрүн аткаруу

Түс жана перспектива

1

0.33

Н: [3],

[4]

К: [3], [5],[6]

СО, МЧ

11-жума

23.

№23- прак: Колдун бир шилтемин тартуу. .(наброска)

КК-11

Кол сөөктүн түзүлүшү.

Колдун пропор циясы.

Колдун түзүлүшүн берүү, аныктоо

1

0.33

Н:

[3],[4]

К: [5],[6]

СО, КМЛ

12-жума

24.

№24- прак: Портрет тартуу.

КК-11

эскиздер аткаруу, компоновкалоо

-беттин түзүлүшүн берүү, аныктоо

-боек менен түстөрдү табуу жана келбетти чагылдыруу

-пропорциясын жана композициялык абалын жалпылоо

Баш сөөктүн түзүлүшү.

Беттин пропор циясы.

Портреттин жаш өзгөчөлүккө жана рассага жараша түзүлүшү.

.Натурадан портрет тартуу.

Портреттин жаш өзгөчөлүккө жана рассага жараша түзүлүшү

1

0.33

Н:

[3],[4]

К: [5],[6]

СО, КМЛ

12-жума

25.

№25- прак: Адамдын фигурасын тартуу.(.(наброска)

КК-11

эскиздер аткаруу, компоновкалоо

-келбеттин түзүлүшүн берүү, аныктоо

-боек менен түстөрдү табуу жана келбетти чагылдыруу.

1

0.33

Н:

[3],[4] К: [5],[6]

СО, През.

13-жума

26.

№26- прак: Адамдын фигурасын тартуу.(наброска)

КК-11

-пропорциясын жана композициялык абалын жалпылоо

Скелеттин түзүлүшү.

Фигуранын пропорциясы.

Фигуранын жаш өзгөчөлүккө жараша түзүлүшү.

Натурадан ф фигураны тартуу.

1

0.33

Н:

[3],[4] К: [5],[6]

СО, През.

13-жума

27.

№27- прак: Жомокторго композиция түзүү.

КК-11

Композициянын аныкталышы

Композициянын каражаттары.

Окуган жомокторго, чыгармаларга жана ырларга композиция түзүү.

1

0.33

Н:

[3],[4] К: [5],[6]

СО, През.

14-жума

28.

№28- прак: Жомокторго түзүлгън композицияларга т\с бер\\.

КК-11

Композицияны же сүрөттөлүүчү буюмдун пропорциясын сабаттуу чагылдыра алуусун, сүрөттөлүштүн туура экендигин баалоо; аткара алуу:

1

0.33

Н:

[3],[4] К: [5],[6]

СО, През.

14-жума

10.3. Лабораториялык сабактар

1.

№1-лаб. Көркөм сүрөт өнөрү боюнча план-конспектинин иштелмесин тааныштыруу.

КК-11

Жаны теманы түшүндүрүү иретиҮйгө кандай тапшырмалар берилет -иштелмелер даярдоо -конспектилердин үлгүлөрү.

1

0.55

Н:

[3],[4] К: [5],[6]

МЧ, СО, КЛ

1-жума

2.

№2- лаб. Көркөм сүрөт өнөрү боюнча план-конспектинин иштелмесин түзүү.

КК-11

Сабактын планы.

-методикалык колдонмолорду даярдоо -иштелмеге материалдар топтоо -сабактын структурасын түзүү -иштелмени даярдооҮйгө кандай тапшырмалар берилет

1

0.55

Н:

[3],[4] К: [5],[6]

МЧ, СО, КЛ

1-жума

3.

№3- лаб. Көркөм сүрот өнөрү боюнча календардык пландын иштелмесин тааныштыруу.

КК-11

Окуу программасын, методикалык колдонмолорду даярдоо -иштелмеге материалдар топтоо -календардык пландын структурасын түзү\

1

0.55

Н:

[3],[4] К: [5],[6]

МЧ, КЛ

2-жума

4.

№4- лаб. Көркөм сүрот өнөрү боюнча календардык пландын иштелмесин түзүү.

КК-11

Сүрөттүү календардык пландын структурасын түзүү.

Дидактикалык принциптердин сакталышы.

Сабактардын өзгөчөлүгүнө жараша планды түзүү ирети

1

0.55

Н:

[3],[4] К: [5],[6]

МЧ, КЛ

2-жума

5.

№5- лаб. Көрсөтмө курал даярдоо.

КК-11

-сабактын иштелмесине жараша көрсөтмө куралдын эскизин даярдоо.

-презентациялоо

Көрсөтмө куралдардын талаптарга жооп беришин .

1

0.55

Н: [1],

[4]

К: [6]

МЧ, СО, КЛ

3-жума

6.

№6- лаб. Доскада педагогикалык сүрөт тартып көнүгүү.

КК-11

Дидактикалык принциптерди сакталышы . Педагогикалык сурот.

Сүрөт сабагынын структурасын билүү, план-конспект түзүү, көрсөтмө курал ж.б. дидактикалык материалдарды даярдайбилүү.

1

0.55

Н: [1],

[4]

К: [6]

МЧ, СО, КЛ

3-жума

7.

№7- лаб. сабактардын фрагменттерин ътүү.

КК-11

Сабактын иштелмесин жана көрсөтмө куралын даярдоо -жацы теманын материалын үйрөнүү -жацы теманы түшүндүрүү

1

0.55

Н: [1],

К: [1],[6]

МЧ, КЛ

4-жума

8.

№8- лаб. сабактардын фрагменттерин ътүү.

КК-11

.Жацы теманы түшүндүрүү ирети

Сабакта кандай дидактикалык принциптерди сактоо керек

Сүрөт тартуунун баскычтары -иштелмелерди даярдоо –сабактардын үлгүлөрү

1

0.55

Н: [1],

К: [1],[6]

МЧ, КЛ

4-жума

9.

№ 9 - лаб. Музейлерге маалымат бер\\.

КК-11

Экскурсиянын планы.

экскурсиянын планы менен таанышуу

экскурсияга коюлган тапшырмаларды аткаруу -алган таасирлер боюнча пикирлери.

1

0.55

Н: [1],

К: [1],[6]

МЧ, СО, КЛ

5-жума

10.

№ 10 - лаб. Музейлерге экскурсияга баруу.

КК-11

Сүрөтчүлөрдүн чыгармалары боюнча таасирлер?

.Окуу процессинде үйрөнүлгөн материалдарды

чыгармаларда көрө билууну

1

0.55

Н: [1],

К: [1],[6]

МЧ, СО, КЛ

5-жума

11.

№11- лаб. Көркөм сүрөт өнөрү боюнча докладдарды даярдоо.

КК-11

Докладды окууга даярдоо -докладдагы таянычтар -докладды окуу

1

0.55

Н:

[2],[4] К: [6],[7]

МЧ, КЛ

6-жума

12.

№12- лаб. Көркөм сүрөт өнөрү боюнча докладдарды анализдъъ.

КК-11

1 .Докладдагы чыгармачылыктын булагы 2.Докладдын мазмуну 3 .Докладдын орду.

1

0.55

Н:

[2],[4] К: [6],[7]

МЧ, КЛ

6-жума

2-модулдун жыйынтыгы

Жалпы:

60

30

Рейтинг

(упайлар)

Баанын тамгалык т\р\

Баанын сандык эквиваленти

Салттуу системадагы баа

87-100

A

4,0

Эё жакшы

80-86

B

3,33

жакшы

74-76

C

3,0

68-73

D

2,33

Канааттандырарлык

61-67

E

2,0

31-60

FX

0

Канааттандырарлык эмес

Дисциплинанын коду:

Б.1.18

Дисциплинанын аталышы:

550700 «Корком онордун негизги сабаттуулугу».

Дисциплинанын максаттары:

Корком онордун негизги сабаттуулугу».” дисциплинасы кенже мектеп окуучуларынын көркөм ишмердигин уюштуруу боюнча зарыл болгон кесиптик билим, билгичтик жана көндүмдөргө ээ болгон башталгыч билим берүү боюнча бакалаврды даярдоого багытталган.

Дисциплинанын милдеттери:

• Личностун жан дуйносун байытуу:

· Искусствого болгон личностук мамилени калыптандыруу:

· Чыгармачылык иш аракеттерди оз алдынча пландаштыруу билгичтигин калыптандыруу:

· Чыгармачылык маселелерди чечуудо креативдуулук,оз алдынчалуулукту жана уюшкандуулукту онуктуруу:

Дисциплинанын кутулуучу

натыйжалары:

ОН_1- Окутуудагы инсанга багытталган мамилелердин принциптеринде сабактарды пландаштырат,иштеп чыгат жана өткөрөт.

Калыптануучу компетенциялар:

КК-11.Мектепке чейинки жана кенже курагындагы баланын когнитивдик,социалдык-эмоцианалдык,физикалык,эстетикалык онугуусу жонундо теориялык билимдерге ээ боллот.

Дисциплинанын НББПдагы орду:

Кесиптик циклдин вариативдик болугуно кирет.

Мазмуну:

Көркөм сүрөт өнөрүнүн пайда болуш тарыхын искусствонун т\рлър\н, мазмунун, алардын ъз ара байланыштарын анализдей алат, Сүрөт сабагынын окутуу методун, формасын жана каражатын өз алдынча тандоону; -кенже мектеп окуучуларынын жеке өзгөчөлүктөрүн, программалык материалды өздөштүрүүсүнүн терецдигин жана денгээлин аныктоонубилет;Көркөм сүрөт өнөрүнүн турлорун,жанырларын так, айырмалап тушундуро алат..